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    承德承實高級中學(xué)
    

    

    

    
 
 
    承實中學(xué)校訓(xùn)
    

    

    


    

    

    

    
 
    
 

    
 
 
    
 
    
  
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    嚴(yán)細(xì)管理
    
  
    追隨家訪腳步 探尋承實奧秘 ----------承實高中、初中教師傾情家訪側(cè)記
    
  
    日期：2020-04-17    [ 打印 ]
    
  
    
  

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    巍巍燕山腳下，悠悠灤河岸邊，有這么一所學(xué)校，在承德家喻戶曉；有這么一個團(tuán)隊，在短時間里創(chuàng)造出辦學(xué)奇跡。媒體報道，眾口相傳，她就是“承實”——承載希望，實現(xiàn)夢想！
    近日，當(dāng)?shù)仉娨暸_和承德晚報等新聞媒體先后報道了承實高中和初中部組織的家訪活動，今天就讓我們追隨這次家訪的腳步，探尋承實崛起的奧秘！
    責(zé)任擔(dān)當(dāng)
    是承實老師必備的品格
    突如其來的新冠肺炎疫情，使得學(xué)生在家時間漫長起來。居家學(xué)習(xí)會遇到什么困難，學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，家長又有哪些需求……這些問題時刻縈繞在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的心間。隨著疫情防控形勢的向好，承實校區(qū)170多名教師，在方圓幾百里內(nèi)，開始了不尋常的家訪之旅。
    老師們不懼路途遙遠(yuǎn)，走村轉(zhuǎn)區(qū)，走南訪北，泡面果腹，連續(xù)奔波，在學(xué)生家，在學(xué)生家門口，在路邊，在任意可以停下駐足相見的角落，隨時隨地訪問學(xué)生和家長，了解情況，檢查學(xué)習(xí)，幫助解決實際困難。高中老師更是遠(yuǎn)赴秦皇島，盡可能訪遍所有學(xué)生。
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    自古“寒門出貴子”，小陽同學(xué)就是其中一個，他以中考裸分520分的優(yōu)異成績考入承實高中，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，表現(xiàn)突出。在班級教導(dǎo)會上，老師們提到了他網(wǎng)課信號弱，時斷時續(xù)的情況，年級領(lǐng)導(dǎo)十分重視，立即帶著班主任到家中了解情況。一進(jìn)屋，映入眼簾的是在那個破舊小凳上發(fā)出卡頓聲音的手機(jī)，家里連個學(xué)習(xí)桌都沒有。學(xué)校隨即聯(lián)系昂達(dá)公司，為孩子免費(fèi)更換了信號設(shè)施，解決了信號弱的問題，同時送去了學(xué)習(xí)桌椅。孩子深受感動，表示一定會用優(yōu)異的成績回報老師的關(guān)愛。
    類似的事例還有很多。為了提高學(xué)習(xí)效率，減少網(wǎng)上用眼時間，學(xué)校及早組織教師印制了各科學(xué)案、習(xí)題、限訓(xùn)卷和周考卷，為不耽誤學(xué)生使用，老師們更是不辭辛勞，起早貪晚為學(xué)生分發(fā)，在第一時間采取“近道送家，遠(yuǎn)道郵寄”的辦法發(fā)給學(xué)生，使每一個孩子都能按計劃進(jìn)行使用。很多家長和孩子們都為這種貼心的舉措點贊。
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    自律自強(qiáng)
    是承實學(xué)子成功的階梯
    有一種優(yōu)秀叫自律，有一種奮斗叫自強(qiáng)。成功的人都有一個共性，那就是自律自強(qiáng)。疫情阻擋了同學(xué)們返校的腳步，卻不能阻擋承實學(xué)子昂揚(yáng)的斗志，他們一直奔跑在自律自強(qiáng)的道路上！
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    高一劉鑫權(quán)同學(xué)，在校勤奮刻苦，成績優(yōu)異，在家也十分自律。他用表格方式把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)排滿后，還為自己“加餐”，并且每完成一項學(xué)習(xí)任務(wù)就用紅筆在任務(wù)表上打勾，以此來鞭策鼓勵自己。
    高二胡佳帥同學(xué)上網(wǎng)課時，突然家里停電，他來不及更換衣服，穿著拖鞋迅速跑出去，騎上電動車，來到20里外自家養(yǎng)殖場旁邊的小房子里繼續(xù)上課，勤奮精神令人贊嘆。
    愛因斯坦說過：“人的差距在于業(yè)余時間?！备叨瑢W(xué)李鑫在正常網(wǎng)課外，還制定了課余時間學(xué)習(xí)表，從早上5:40—6:00背記歷史、政治知識點開始，一直到晚上都在抓緊課余時間學(xué)習(xí)，假期做過的篇子差不多一米高，老師感嘆到，難怪她的成績那么好！
    初中部吳迪同學(xué)，是全縣聯(lián)考前十名的優(yōu)秀學(xué)生。她早晨5:00就起床開始學(xué)習(xí)。在她的臥室墻上，貼滿了學(xué)習(xí)計劃表、學(xué)習(xí)任務(wù)卡片、作息時間表和自我激勵的卡片。其中一張卡片上寫道：“最可怕的事情不是別人比你優(yōu)秀，而是比你優(yōu)秀的人比你更努力！”
    “我只偷偷地抖落一角，卻不料，他們的身影就如蒲公英散開，而此后到處都是他們的模樣”老師家訪時感嘆地說。
    居家自律自強(qiáng)，勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生比比皆是，高中部的曹然、孫冉、楊一婷、逯亞惠、高源、路暢、徐虹迪、姜皙雅、白梓玉、李桂龍、伊紫玉、范林博、高梓峰、裴相瑜、孟秋君、司靖實、張馨滋、周爽、張晨曦、陳磊、竇佳鑫、劉佳懿、何繼勇、姚穎、芮欣華、王麗君、李楠、王佳林……初中部的張佳鑫、趙辰晨、董美棋、閆城瑋、魏銘與、何欣怡、段嘉淇、李妍茜、劉媛媛、盧秋霖、于海洋、張思宇、梁佳宇、裴一霏、王靖凱、趙聞濤、王晴、張琦、李晴、高興艨……數(shù)不勝數(shù)，他們刻苦學(xué)習(xí)的精神，拼搏無悔地身影，深深印在老師們的心頭。
    自律者出眾，放縱者出局。居家時間越長，奮進(jìn)的孩子積累得就越厚實。反之，放任的孩子落下的就越多，甚至滑向頹廢。因此，自律就變得彌足珍貴，能否自律自強(qiáng)，影響的不僅僅是一時，可能是一生。
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    在家訪作業(yè)檢查中，老師們露出了欣慰的微笑。雙色筆的使用，重點詞句的勾畫，易錯點的圈記批注，錯題的積累歸類……無不反映出學(xué)生訓(xùn)練有素，學(xué)習(xí)有方。一本本規(guī)范的學(xué)習(xí)筆記和錯題積累，一張張認(rèn)真書寫的學(xué)案和試卷，一冊冊標(biāo)注有序、圈圈點點的教材和資料，在一步步地夯實著孩子通往成功的道路。
    承實學(xué)子自律自強(qiáng)、追求卓越的優(yōu)秀品質(zhì)，在告訴人們：所有的光鮮背后，都是拼盡全力！
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    喜愛閱讀
    是承實學(xué)子追求優(yōu)秀的習(xí)慣
    播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。承實平時十分重視學(xué)生閱讀和寫作，努力培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和習(xí)慣，每周都要給學(xué)生選編閱讀材料，在正常閱讀課之外，加大閱讀量，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。承實很多學(xué)生都能堅持閱讀，豐盈人生。
    初二康佳鑫同學(xué)，在全縣6000多人聯(lián)考中成績第一。她愛好閱讀，涉獵廣泛，除中考必讀書目外，她還讀過《相逢如初見》《時光知味》《創(chuàng)業(yè)史》《海底兩萬里》《狼圖騰》《紅樓夢》《風(fēng)之王》……還有一些科普類、歷史類的書。她說：“走進(jìn)書籍就是走進(jìn)思想的閃光殿堂，當(dāng)你靜靜地融入書中時，就會慢慢發(fā)現(xiàn)，你的思想已不再是別人的跑馬場，而是思維積存下的百花園，那里繁花似錦，那里五彩繽紛。”
    高一于慧楠同學(xué)說：“書，是貫通身體的經(jīng)絡(luò)。讀的多了，經(jīng)絡(luò)通了，我們就更能擁有一個自由而精神的身軀。”她喜歡閱讀，尤其喜歡醫(yī)學(xué)類書籍?！秱s病論》《本草綱目》《黃帝內(nèi)經(jīng)》等諸多醫(yī)典。她不僅讀得多，還認(rèn)真記?！稖^歌訣》她能夠流利背誦，18000字的讀書筆記，她信手拈來。提到書，她嘴角上揚(yáng)，滔滔不絕，言語中浸透著幸福，充溢著快樂。
    在趙一凡同學(xué)家里，書櫥擺放著《翡冷翠山居閑話》《一卷大唐的風(fēng)華》《論語別裁（上下）》《中華上下5000年》《泰戈爾詩選》等書籍，足足200多本，這些她都讀過。閱讀成了她生活中不可或缺的一部分，書香浸潤，使得她在承德市第三屆“書香承德”青少年讀書大賽中奪得第一名。
    孩子們深知 “每一個虛度的假期，都是通往平庸人生的滑梯。”利用假期，堅持閱讀，正在悄悄改變著他們的人生。
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    孝悌禮義
    家國情懷是承實學(xué)子做人的根本
    “孝悌禮義”是承實倡導(dǎo)的做人根本，“家國情懷”是承實推崇的立德之源，立功之本。
    在平時月假和寒暑假，承實各班都開展評選“孝悌之星”活動。每年組織學(xué)生開展“祭拜孔子，傳承國學(xué)”活動，在“毛主席按語碑公園”舉行紀(jì)念活動……承實把開展愛國教育做成常態(tài)。
    一位同學(xué)在給母親的信中這樣寫道：“無論歲月如何變遷，唯一不變的是您和爸爸對我的愛！我明白，現(xiàn)在我要做的就是勤奮學(xué)習(xí)，努力把成績提上去，在家讓您少操點心，我長大了，能多做家務(wù)了，這些不僅僅是我對您和爸爸的感恩，更是我對家的責(zé)任。”
    宗暢同學(xué)在日記里寫到：“宅在家，最該做好的事情就是學(xué)習(xí)，將來像‘逆行英雄’那樣為國分擔(dān)，為民分憂！”
    在家里，學(xué)生們正用一張張工整書寫的試卷，來表達(dá)對一個個最美逆行者的崇敬和感恩！
    當(dāng)看到孩子們在家尊老愛幼，幫做家務(wù)，下農(nóng)田干活，禮待鄰里的一幅幅畫面，看到他們學(xué)著大人的樣子，有模有樣地做飯做菜的一幕幕場景，老師們開心地笑了。
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    家長支持
    是承實崛起的強(qiáng)大根基
    學(xué)校的發(fā)展離不開家長的理解和支持，良好的家庭教育環(huán)境，有利于孩子的健康成長。
    鑫穎同學(xué)的母親說：“孩子每天六點早讀，我要提前半小時督促孩子起床洗漱，給孩子準(zhǔn)備早餐，為給孩子創(chuàng)造一個安心學(xué)習(xí)的環(huán)境。學(xué)習(xí)期間，我們做到保持安靜，不看電視，不玩手機(jī)等，在這樣的環(huán)境中，孩子在每個時間段都能認(rèn)真聽講，積極完成各科作業(yè)?！?/section>
    雨帆同學(xué)在給媽媽的信里深情地說：“新冠疫情肆虐，讓家成了教室，而您成了我的老師。您一直陪我上課，有時也認(rèn)真聽課，仿佛一個‘大學(xué)生’。家里總是靜悄悄的，您的休息娛樂也變成了讀書?！?/section>
    有的家長克服經(jīng)濟(jì)困難為孩子購置筆記本電腦，布置出獨立的學(xué)習(xí)房間，盡最大努力支持孩子學(xué)習(xí)；有的家里正在裝修，但為了不影響孩子聽課，在教師直播期間，裝修全部暫停；有的家長每天給孩子發(fā)一段勵志語，鼓勵孩子進(jìn)步；有的家長在家安裝乒乓球臺，幫助孩子鍛煉身體；有的家長幫老師家訪領(lǐng)路……
    還有數(shù)不清的家長調(diào)班、請假，在家陪讀、陪考，配合著學(xué)校。正是這些家長的付出，才撐起了孩子居家安靜學(xué)習(xí)的天，他們?yōu)槌袑嵉尼绕鹬佑停?/section>
    “進(jìn)步的路上一個都不能少”，承實領(lǐng)導(dǎo)說。在家訪中，老師們也會遇到個別倦怠學(xué)習(xí)、手機(jī)上癮的學(xué)生，疏導(dǎo)起來困難較大，但都得到了家長的積極配合。
    老師臨走時，家長們都依依不舍……這份真情，讓承實人感念在心，努力前行！
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    追求卓越
    是承實人永不停歇的動力
    這次千戶家訪，解決了學(xué)生諸多問題，提振了學(xué)生士氣，激發(fā)了學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)動力，收獲了實實在在的效果。
    在承實，學(xué)生所困，就是老師所急，家長所需，就是老師所幫，這是承實的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，師道大義。在平日里，老師們兢兢業(yè)業(yè)，披星戴月，查早操，看晚自習(xí)。學(xué)生吃飯，有老師值崗陪餐，在樓道巡視；學(xué)生午休晚寢，除了學(xué)校安排的宿管老師外，每棟宿舍還要安排兩位老師陪護(hù)學(xué)生。工作忙起來，有的老師顧不上家里小孩，有的老師不能及時照顧患病的老人，有的老師生病了，走路不便，還讓家人扶著來校上班……在他們心里舍不下的都是學(xué)生。老師們不計報酬，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)的精神，成為承實一道靚麗的風(fēng)景線！成為承實人追求卓越的精神支撐！
    為保證線上教學(xué)和居家學(xué)習(xí)效果，承實努力做到四個正常：線上教學(xué)正常，限訓(xùn)正常，周考正常，月考正常。為做好開學(xué)后作息時間銜接，適應(yīng)學(xué)校節(jié)奏，順利學(xué)習(xí)，學(xué)生基本做到了三個一致：居家作息與學(xué)校作息基本一致，居家上課規(guī)范與學(xué)校上課規(guī)范基本一致，居家管理與學(xué)校管理基本一致。
    承實人努力追求：讓學(xué)生的飲食，變得更優(yōu)質(zhì)；讓學(xué)生的居住，變得更舒適；讓學(xué)生的學(xué)習(xí)，變得更勤奮；讓學(xué)生的成績，變得更優(yōu)秀。承實學(xué)生在呵護(hù)中追求提升，在提升中不斷超越！
    學(xué)校秉承承德縣一中辦學(xué)理念，全面實行承德縣一中管理模式，推行“兩案八環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，打造高效課堂，引領(lǐng)質(zhì)量騰飛；實施激情教育工程，激發(fā)學(xué)生潛能；實行嚴(yán)細(xì)管理制度，打造嚴(yán)管名片。教學(xué)質(zhì)量連年攀高，鑄就著“低進(jìn)優(yōu)出，高進(jìn)杰出，全市領(lǐng)先，全省一流”的學(xué)校品牌！
    山城花漸開，希望次第來。讓我們再靜靜守候，守得云開、守得春暖、守得我們向陽而行，奔向書聲朗朗、生機(jī)勃勃的校園！讓承實人在燕山的厚重中，在灤河的清純里，繼承“燕趙” 風(fēng)骨，印證承實精彩！
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